人才发展

Talent

岗位轮换

科(ke)尼一(yi)直(zhi)致力于员(yuan)(yuan)工能力可持(chi)续的(de)培(pei)养(yang)与发(fa)(fa)展(zhan)。公司会(hui)(hui)根据业务(wu)发(fa)(fa)展(zhan),组织调整,员(yuan)(yuan)工个(ge)人情况,临时或永久性给予(yu)员(yuan)(yuan)工岗位轮换的(de)机会(hui)(hui),为员(yuan)(yuan)工提供(gong)了很好的(de)在岗学习机会(hui)(hui)。

2018年,科尼中国大约有超过30%的岗(gang)位(wei)轮(lun)换。公司积极鼓(gu)励员(yuan)工内(nei)(nei)部岗(gang)位(wei)轮(lun)换,大部分(fen)招聘岗(gang)位(wei)首先考虑内(nei)(nei)部人选(xuan),激发(fa)员(yuan)工的无限潜能,为员(yuan)工的发(fa)展(zhan)提(ti)供了更(geng)多的可能性(xing)。

学习发展

培训与发展

在(zai)(zai)科尼(ni),我们认为(wei)(wei):如果想满足客(ke)户的(de)(de)(de)需求,不断提高员工(gong)(gong)的(de)(de)(de)专业能(neng)力和(he)个(ge)人(ren)能(neng)力是必不可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)。而“员工(gong)(gong)发(fa)展规划”的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de),旨(zhi)在(zai)(zai)确保(bao)科尼(ni)相当(dang)数量的(de)(de)(de)优秀人(ren)才(cai)来有效执(zhi)行公司既定的(de)(de)(de)商(shang)业策略和(he)计(ji)划。该规划分(fen)为(wei)(wei)两大部分(fen):培养员工(gong)(gong)专业技能(neng)和(he)个(ge)人(ren)能(neng)力,以(yi)及培养员工(gong)(gong)的(de)(de)(de)领导力。

能(neng)力发展(zhan)是(shi)指(zhi)在集(ji)团(tuan)内对员(yuan)(yuan)工(gong)技能(neng)的(de)管理使其以最佳方(fang)式服务于集(ji)团(tuan)战略(lve)与(yu)目标(biao)。能(neng)力发展(zhan)确保员(yuan)(yuan)工(gong)具有工(gong)作需求(qiu)的(de)专业知(zhi)识和技能(neng)。广泛的(de)培训(xun)计划的(de)目标(biao)是(shi)为集(ji)团(tuan)内部员(yuan)(yuan)工(gong)提供更(geng)多机会。

技术知(zhi)识以及(ji)更(geng)多无形的能(neng)力诸如交流与领导能(neng)力都需要(yao)得到(dao)提升(sheng)。能(neng)力发展(zhan)涉及(ji)几个层面,作为全球(qiu)性(xing)的公司,文化差(cha)异的因(yin)素也应加以考虑。成功依附于在全世界范围内所有人与流程(cheng)的衔接。

学习机会

学习机会

科尼希望能够(gou)为员工最(zui)大可(ke)能地提供培训(xun)与发展(zhan)的机会,且始(shi)终(zhong)致(zhi)力于(yu)员工能够(gou)掌握安全、高(gao)效及(ji)高(gao)质(zhi)量的、并与工作相关的知识与技能,从(cong)而(er)能够(gou)更好的为客户及(ji)公(gong)司创造价值(zhi),并通过学(xue)习及(ji)培训(xun)提升员工的满意度。

在科尼的学习(xi)机会主要是通过在岗(gang)学习(xi),它包括但(dan)不限于:

通(tong)过“培训学(xue)习管理(li)系(xi)统(LMS)学(xue)习;

参与或(huo)管理工作项目;

发展及尝(chang)试新的工作方式和流程;

作为培(pei)训师为员工进行培(pei)训;

成为新(xin)员工的“伙(huo)伴”,帮(bang)助其(qi)更快(kuai)融入公(gong)司等;